Quatro mil e trezentos e trinta e um (4.331) pequenos produtores participam em aulas de alfabetização nas Escolas de Campo de Agricultores (ECAs), no âmbito da implementação do Projecto de Transformação da Agro-Pecuária Familiar de Angola (MOSAP3).
A iniciativa abrange 166 ciclos de aprendizagem, acompanhados por 136 alfabetizadores, em curso nas ECAs de cinco províncias de implementação do Projecto, nomeadamente Benguela, Icolo e Bengo, Cuanza Sul, Huíla e Namibe.
Esta é a primeira vez que um programa de alfabetização é levado directamente aos camponeses através das ECAs, reforçando a aposta na capacitação dos produtores familiares para além da componente estritamente produtiva.
A iniciativa foi concebida para responder às necessidades concretas dos pequenos produtores, associando a aprendizagem da leitura, da escrita e da interpretação de informações às actividades agrícolas e pecuárias desenvolvidas nas comunidades.
Mais do que desenvolver competências básicas de leitura e escrita, o programa procura aproximar a aprendizagem da realidade quotidiana das famílias produtoras, permitindo que os conhecimentos adquiridos sejam aplicados em situações concretas da vida familiar e produtiva.
Nas Escolas de Campo, a alfabetização assume uma dimensão essencialmente prática. Os conhecimentos adquiridos podem ser aplicados na compreensão de orientações técnicas, no registo das actividades e dos resultados da produção, na gestão de receitas e despesas, na comercialização dos produtos e na tomada de decisões.
A componente de alfabetização contribui também para reforçar a autonomia, a confiança e a participação dos produtores, aproveitando as oportunidades de capacitação e os apoios disponibilizados pelo MOSAP3.
Técnicos da Associação Angolana para o Ensino de Adultos (AAEA) e das Equipas Provinciais de Implementação do Projecto (EPIPs) estão a realizar visitas de supervisão, que permitem verificar o desenvolvimento das aulas no terreno, acompanhar o progresso dos participantes e identificar necessidades de apoio às equipas responsáveis pela execução do processo de alfabetização nas ECAs.
A iniciativa reforça a abordagem integrada das Escolas de Campo de Agricultores, associando conhecimentos produtivos a competências que podem contribuir para uma maior autonomia dos pequenos produtores e das suas famílias.
